1998 Johns Hopkins University studie om klassrummet aggression fann att de barn som agerade aggressivt i första klass var benägna att agera offensivt i högstadiet också. Utan hjälp i att stoppa beteendet blev aggression värre genom åren och fortsätter att vara förhärskande i klassrummet . Dessutom är de underliggande frågorna i samband med aggression --- ilska , fientlighet , frustration , låg självkänsla --- bara bli värre med åren på , och detta förevigar en ond cirkel av negativa känslor och aggressivt beteende .
förlora kontrollen över klassrummet
När lärarna inte agerar snabbt och effektivt för att stoppa en elevs aggressivt beteende , kan de förlora kontrollen över sina klassrum . Vissa elever kanske tycker att beteendet störande , men andra kommer att se det som en möjlighet att agera ut också. Detta kan bli särskilt problematiskt eftersom läraren inte kommer att kunna lära ut , och resten av klassen kommer inte att kunna lära sig . Dessutom Addera Hostile Learning Environment
När en eller flera elever agerar aggressivt i klassrummet , blir sannolikheten för skolvåld eller skadliga beteende ökar .
Utrymmet en fientlig inlärningsmiljö för alla. Studenter kan bli rädd för att fråga eller svara på frågor av rädsla för att sticka ut och bli föremål för det aggressiva beteendet . Beroende på hur han hanterar situationen , kan läraren bli blyga och överdrivet försiktiga eller upptagna med att övervaka eleverna uppvisar aggressivt beteende .
Andra övergripande effekterna
Övriga studenternas föräldrar kan bli oroliga att ha sina barn i den specifika klassrum . Dessutom kanske skolans rykte påverkas negativt av barn som uppvisar aggressivt beteende . Slutligen , ibland ett barns aggressiva beteende kan felaktigt ses som en dålig återspegling av läraren . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom