Dyskalkyli är en funktionsnedsättning som gör det svårt för en person att lösa vissa typer av matematiska problem, och den tros ofta bero på medfödda skillnader i hjärnans funktion. Cirka sex procent av alla barn har denna diagnos, och 20 till 30 procent av eleverna med dyskalkyli lider dessutom av dyslexi. Enligt Dyscalculia.org omfattar symtomen svårigheter att förstå tidsbegrepp, händelseförlopp och grundläggande matematik.
Samtidigt är det viktigt att komma ihåg att dyskalkyli inte handlar om bristande intelligens. Elever med dyskalkyli har ofta betydande styrkor inom verbala, skriftliga och visuella områden – styrkor som kan bli avgörande för deras framgång i skolan och i livet.
Elever med dyskalkyli som inte samtidigt har dyslexi presterar enligt Dyscalculia.org oftast på genomsnittlig eller till och med avancerad nivå när det gäller verbala färdigheter. Många av dessa elever har dessutom en visuell minnesförmåga som gör att de lätt minns tryckt text. De kan resonera verbalt utan problem, så länge resonemanget inte bygger på matematiska begrepp.
De läser ofta på normal eller snabbare nivå och har god textförståelse, förutsatt att innehållet inte rör matematik eller siffror. Dessa elever brukar också klara sig bra i naturvetenskapliga ämnen – åtminstone tills momenten kräver avancerade räknefärdigheter.
Inom skriftligt uttryck utmärker sig många elever med dyskalkyli, så länge uppgiften inte involverar siffror. Enligt Dyscalculia.org har flera av dem en utpräglad poetisk begåvning. Att skriva uppsatser eller till och med böcker kan faktiskt kännas mycket lättare än att utföra addition, subtraktion och multiplikation.
Tack vare sitt rika ordförråd och sin språkliga känsla finner de det naturligt att uttrycka tankar och känslor genom det skrivna ordet – en förmåga som lärare bör uppmuntra och bygga vidare på.
Dyscalculia.org pekar också på att dessa elever ofta är duktiga inom geometri, eftersom ämnet är visuellt och inte kräver formler i samma utsträckning. Även om de kan ha svårt att visualisera abstrakta matematiska begrepp, kan de skapa verkliga mästerverk inom kreativa konstarter.
Att rita, skissa och måla går ofta betydligt lättare än att arbeta med tal. Genom att använda rutat papper och låta eleverna illustrera matematiska textuppgifter med bilder kan undervisningen utnyttja deras visuella styrkor och underlätta deras förståelse av matematiken.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online