Utvecklingsmilstolpar är användbara riktmärken för att bedöma om ditt barn utvecklas normalt. Under de första fem levnadsåren uppnås de flesta grundläggande fysiska milstolparna. Det är också under denna period som föräldrar oftast kan upptäcka tecken på att barnet inte utvecklas som förväntat.
När du går igenom listor över utvecklingsmilstolpar är det viktigt att komma ihåg att miljön påverkar utvecklingen och att alla barn utvecklas i olika takt. Har ditt barn däremot missat flera milstolpar bör du kontakta din barnhälsovård eller barnläkare för en bedömning.
Nyfödda börjar redan vid cirka en månads ålder fokusera blicken på föremål, särskilt ansikten, och vid tre månader kan de följa rörliga objekt med blicken. Vid sex månaders ålder ska barnet ha full huvudkontroll. Denna färdighet utvecklas vanligtvis gradvis – från att kortvarigt kunna hålla upp huvudet till att kunna röra det fritt i alla riktningar. Att sträcka sig efter föremål, ofta med särskilt intresse för sin egen kropp, är en viktig milstolpe under denna period.
Vid ungefär sex månaders ålder börjar spädbarn försöka resa sig till sittande och bör kunna sitta stabilt utan stöd vid åtta månader. Kort därefter försöker de ställa sig upp genom att dra sig upp mot möbler, och vid elva månader ska de kunna stå korta stunder. Vid tolv månader kan barnet börja ta sina första steg, antingen med stöd av en vuxen eller genom att balansera sig mot omgivande föremål. Mot slutet av första året ska barnet även kunna greppa och släppa föremål med händerna.
Ett barn ska kunna gå självständigt vid 18 månaders ålder och börjar ofta försöka springa mot slutet av andra levnadsåret. Med vägledning från vuxna kan småbarn lära sig att kasta en boll. Vid två års ålder börjar barn bli medvetna om blåsans och tarmarnas funktioner och får en viss, om än begränsad, kontroll över dem. Många barn påbörjar därför de tidiga stegen i potträningen vid denna ålder.
Mellan två och tre års ålder ska barnet kunna stå på ett ben, hoppa med båda fötterna samtidigt och sparka en boll. Vid tre års ålder klarar barnet av att äta självt, även om det fortfarande blir en del spill. Potträningen bör ha påbörjats före tre års ålder, och de flesta barn har vid den här tiden kommit långt i processen.
Förmågan att gå på ett mer vuxet sätt, med avrullning från häl till tå, utvecklas mellan tre och fyra års ålder. Den motoriska kontrollen förbättras markant: barnet ska kunna klättra i trappor med hjälp, äta mer skickligt på egen hand och rita en enkel, om än ojämn, linje. Vid fyra års ålder ska barnet vara helt pottränat, även om enstaka olyckor och nattlig sängvätning fortfarande kan förekomma. Med stöd från vuxna lär sig barnet nu grundläggande färger, former och siffror – de flesta barn kan räkna till fem vid fyra års ålder.
Vid fem års ålder ska potträningens färdigheter vara helt etablerade, inklusive förmågan att använda toaletten och torka sig utan hjälp. Barn i den här åldern kan stå på ett ben i flera sekunder, fånga och kasta en boll samt klättra i trappor helt på egen hand. Även de kognitiva och praktiska färdigheterna finslipas, särskilt förmågan att härma och känna igen bokstäver när de får undervisning i detta.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online