Vanliga hinder för barns språkutveckling

Tusentals barn drabbas av försenad inlärning samt fysisk och språklig utveckling på grund av omständigheter utanför deras egen kontroll. Medicinska tillstånd, medfödda missbildningar och miljön som barnet växer upp i spelar en stor roll för hur barn utvecklas. Barn med gomspalt, hörselnedsättning, auditiva störningar samt barn som adopterats internationellt möter ofta betydande hinder i sin språkutveckling.

Ensidig hörselnedsättning

Ensidig (unilateral) hörselnedsättning är ett tillstånd, ofta närvarande redan vid födseln, som innebär att barnet är dövt eller svaghörande på antingen höger eller vänster öra. Betydande språkförseningar är vanliga hos barn med denna funktionsnedsättning. Det är inte bevisat att alla barn med hörselnedsättning får problem med sitt språk, men de med kraftig ensidig hörselnedsättning har visat tydliga tecken på försenad utveckling.

Auditiv bearbetningsstörning

Auditiv bearbetningsstörning (Auditory Processing Disorder, APD) är ett tillstånd som hindrar ljud – ofta i form av tal – från att omvandlas till korrekt information i barnets hjärna. Tidig upptäckt av störningen kan hjälpa till att hålla språkutvecklingen på rätt spår, men om den förblir oupptäckt kan den även leda till förseningar i skolarbetet och den akademiska utvecklingen.

Internationellt adopterade barn

Barn som vistas på barnhem i väntan på adoption har ofta försenad språkutveckling. Vården på barnhem ger sällan barnen den stimulans och motivation som krävs för att lära sig språkliga färdigheter. Fysiska tillväxtförseningar, delvis beroende på låg födelsevikt och bristande mödrahälsovård under graviditeten, bidrar ytterligare till den bristande språkutvecklingen.

Gomspalt

Barn som föds med läpp-, käk- och gomspalt löper större risk att drabbas av flera olika utvecklingsförseningar, inklusive språkliga. Tillståndet måste behandlas genom medicinska, tandvårdsmässiga, terapeutiska och audiologiska insatser. En logoped utses ofta till barnet för individanpassad behandling som omfattar träning av uttal, artikulation och språkliga färdigheter, med särskilt fokus på röstuttryck och kommunikativ medvetenhet.