D.A.R.E. (Drug Abuse Resistance Education) är ett folkhälsoinriktat utbildningsprogram som syftar till att undervisa barn i skolan om drogernas faror. Programmet har blivit utbrett eftersom en stor majoritet av de offentliga skolorna i USA har använt det inom ramen för hälso- och sexualkunskapsundervisningen. Utöver droginformation fokuserar D.A.R.E. också på vikten av att avstå från alkohol samt på riskerna med alkoholmissbruk.
Enligt D.A.R.E. undervisar mer än 75 procent av skoldistrikten i USA i programmet, som erbjuder olika läroplaner anpassade efter elever i lågstadiet, mellanstadiet/högstadiet och gymnasiet. Programmet anlitar poliser i uniform från det lokala polisdistriktet. Poliser som utsetts att undervisa i programmet får särskild utbildning för att kunna ge formell undervisning om droganvändning och om hur man motstår gruppträck att börja använda droger.
D.A.R.E.s lektionsplaner för alla åldersgrupper bygger på fyra huvudprinciper:
1. Korrekt information: Eleverna ska få faktabaserad information om alkohol, tobak och droger, samtidigt som vanliga missuppfattningar rättas till.
2. Beslutsfattande: Efter utbildningen lär sig eleverna hur man fattar välgrundade och ansvarsfulla beslut.
3. Hantera gruppträck: Programmet ger konkreta strategier för att stå emot påtryckningar från andra elever.
4. Positiva alternativ: Det sista steget uppmuntrar eleverna att engagera sig i meningsfulla aktiviteter istället för droger, exempelvis skolklubbar och idrott.
Oberoende studier utförda av tredjepartsforskare har i stort sett visat att D.A.R.E. är ineffektivt när det gäller att förebygga droganvändning bland elever, eftersom konsumtionsnivåerna har ökat sedan programmet infördes. D.A.R.E. har bemött kritiken med argumentet att endast en formell, flerårig studie kan avgöra om programmet verkligen är effektivt – men en sådan studie har ännu inte genomförts. Enligt forskning av Dr. David Hanson har USA:s utbildningsdepartement dessutom upphört att ge federal finansiering till skolor för D.A.R.E., eftersom programmet visat sig vara ineffektivt för att begränsa alkohol- och drogmissbruk.
Moderna förebyggande program mot alkohol och droger fokuserar i större utsträckning på att korrigera de sociala normerna kring användning bland elever och deras kamrater. Studier har visat att elever kraftigt överskattar hur mycket och hur ofta deras kamrater dricker och använder droger, vilket ökar pressen att göra samma sak för att känna sig delaktiga i gruppen. Genom att rätta till denna felaktiga bild och förmedla verkliga sociala normer om alkohol- och droganvändning minskar den upplevda pressen – ett angreppssätt som visat sig mer framgångsrikt än traditionella avskräckningsprogram.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online