Bipolär sjukdom gör att ett barns koncentrationsförmåga och energinivåer kan svänga kraftigt från dag till dag. Varje diagnostiserat barn har både styrkor som bör uppmuntras och svagheter som kan mildras genom väl utformade strategier för vardagen.
Säsongsväxlingar kan dessutom förstärka symtomen. Känslor av hopplöshet och misslyckande är som vanligast under hösten, medan perioder av överdriven självuppskattning och storslagenhet ofta dominerar under våren. I USA kräver den federala lagen Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) att skoldistrikt upprättar en individanpassad plan för varje diagnostiserad elev. Motsvarande stöd finns även i Sverige genom extra anpassningar och särskilt stöd enligt skollagen.
Många elever med bipolär sjukdom har svårt att behålla information i korttidsminnet och att använda sina kunskaper för problemlösning eller logisk ordningsföljd. Detta kan förklara varför en begåvad elev ibland framstår som lat eller oorganiserad. Dessa är varningstecken på en exekutiv funktionsnedsättning (EFD) kopplad till sjukdomen – en svikt som kan försämra koncentrationen, göra det svårt att lämna in uppgifter i tid samt leda till glömska gällande läxor och nödvändigt material.
Biverkningar av medicinering kan också göra att eleven känner sig trött och har svårt att ta till sig undervisningen. Förändringar i sömnrutinerna förvärrar ofta situationen ytterligare. Ett hjälpsamt grepp är att lägga upp schemat med ökande svårighetsgrad, så att de mest avgörande lektionerna och uppgifterna ligger mot slutet av skoldagen. Elever med bipolär sjukdom reagerar ofta negativt när deras rutiner bryts. En bra strategi är därför att lärare och skolpersonal i förväg informerar eleven om övergångar eller förändringar som kan kännas obekväma.
Om en elev har svårt att arbeta självständigt under längre perioder kan hen behöva en fysisk paus bort från arbetsplatsen för att lyckas slutföra uppgiften. En i förväg överenskommen plats där eleven kan vila när behovet uppstår gör det möjligt att återgå till arbetet i sin egen takt.
En läxdagbok kan vara ett ovärderligt hjälpmedel för eleven att hålla reda på uppgifter, samtidigt som den underlättar kommunikationen mellan föräldrar och lärare. När en vuxen går igenom och listar kvällens arbetsuppgifter säkerställs att allt blir gjort, samtidigt som eleven får träning i strategiskt tänkande. Du kan även använda ett tidtagarur och anpassa arbetspassen efter hur ofta eleven behöver pausa. Dagboken kan dessutom användas för att dokumentera stressande situationer, vilket gör det lättare att planera hur liknande situationer ska hanteras i framtiden.
Bipolär sjukdom påverkar även skolans sociala aspekter, exempelvis vid grupparbeten och gemensamma aktiviteter. Diagnostiserade elever har ofta outvecklade sociala färdigheter och låg självkänsla. Detta kan motverkas genom socialträning och samtalsterapi, och det är avgörande med tålmodiga och uppmuntrande vuxna i elevens närhet. Lärare och kuratorer kan komma överens om en verbal signal som påminner eleven att formulera negativa eller defaitistiska kommentarer på ett mer positivt sätt. En assistent i eller nära klassrummet kan dessutom erbjuda eleven en trygg vuxen som uppmuntrar, hjälper till att reda ut svårigheter och erbjuder en tillflyktsort utanför klassrummet om situationen blir övermäktig.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online