Bipolär sjukdom är en neurologiskt betingad stämningsstörning som hos ett barn inte bara påverkar skolgången, utan ofta präglar hela livet. För att hjälpa barnet att hantera vardagens utmaningar krävs ett nära samarbete mellan alla vuxna i dess närhet – föräldrar, lärare och skolpersonal. Här är sex konkreta strategier som kan göra arbetet i klassrummet både enklare och mer meningsfullt.
Som vuxen som arbetar med en elev med bipolär sjukdom är det viktigt att du behåller lugnet även i svåra situationer. Negativa beteenden kan uppstå till följd av omständigheter som ligger utanför barnets kontroll. Välj därför att ignorera mindre incidenter och hitta istället sätt att uppmuntra goda beteendeval. Det kan kräva lite trial and error, men ansträngningen är väl värd mödan.
Konsekvens och tydlig struktur är två avgörande faktorer när man undervisar barn med bipolär sjukdom. Under dagen behöver barnet veta vad det kan förvänta sig. Ge barnet tid att vänja sig vid ändringar i schemat, och introducera sedan gradvis oplanerade aktiviteter så att det lär sig acceptera enstaka avvikelser från rutinerna. Informera gärna hela klassen i förväg om oväntade sammankomster eller schemaändringar – det stärker barnets förmåga att hantera förändringar.
Precis som hos alla barn är beröm avgörande. En vanlig tumregel är att varje negativ kommentar behöver motväs av tolv positiva för att inte lämna spår. Beröm hjälper barnet att känna sig tryggt i att dess goda beteende och hårda arbete gör skillnad och uppskattas.
När man undervisar barn med bipolär sjukdom finns det inga självklara regler att följa. Förbered därför flera olika strategier i förväg. Barnets oförutsägbara stämningsväxlingar kan kräva en snabb insats för att lugna ner situationen, och då är det ovärderligt att redan ha verktygen klara för att snabbt återfå kontrollen.
Att koncentrera sig på uppgiften framför sig kan ibland vara svårt för barn med bipolär sjukdom. När du delar ut uppgifter, håll dem korta och begränsade så att de mäter barnets förståelse utan att överbelasta. Gå regelbundet förbi, eller låt en assistent göra det, och fråga hur det går. Ofta räcker en enkel fråga för att barnet snabbt ska återfå sitt fokus.
Tillfället att använda barnets namn dyker upp överallt – i matteuppgifter, i exempelmeningar och i instruktioner. Ett barn med bipolär sjukdom har ofta en naturlig drivkraft att styra och leda. Kanalisera den energin positivt genom att ge barnet ansvar, till exempel att samla in papper, eller genom att låta det ta en ledarroll i gruppen. Kom ihåg att rotera rollen mellan alla barn i klassen så att ingen känner sig missgynnad.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online