Barn är naturligt nyfikna och energiska, och det är inte ovanligt att de har svårt att lyssna och koncentrera sig. Vissa barn har dessutom neuropsykiatriska funktionsvariationer eller andra tillstånd som påverkar förmågan att lyssna och fokusera. Detta kan störa både lärandet och beteendet i skolan, hemma och på offentliga platser.
Lyssnarförmågan kan liknas vid en muskel – den behöver tränas regelbundet för att bli starkare. Interaktiva lekar och aktiviteter som är roliga och kräver att barnen lyssnar noga kan effektivt förbättra deras lyssnande. Här presenteras fem beprövade lekar som fungerar lika bra hemma som i klassrummet.
Simon säger kräver att barnen lyssnar uppmärksamt för att kunna vinna. Ledaren ber barnet eller barnen att utföra olika handlingar, till exempel "klappa dig på huvudet", men barnet ska bara göra det om instruktionen inleds med "Simon säger". Missar barnet frasen är hen ut ur leken. Låt gärna barnen turas om att vara ledare – det stärker även deras koncentration. Leken fungerar lika bra med en grupp barn som med ett enda barn och en vuxen.
Låt barnen sitta i en ring. Den vuxne viskar en mening till ett av barnen. Meningen ska innehålla detaljer men inte vara för lång för att barnet ska kunna komma ihåg den. Barnet viskar sedan meningen vidare till nästa barn, och så fortsätter det tills meningen har gått runt hela ringen. Be det sista barnet berätta för gruppen vad hen hörde. Oftast har meningen förändrats på något sätt längs vägen. Prata sedan om vad som händer när man inte lyssnar noga på andra. Upprepa leken med uppmaningen att lyssna extra noggrant.
Denna lek kan anpassas till nästan vilket klassrum eller hem som helst. Samla ihop några föremål, till exempel leksaker eller hushållsartiklar. Be ett barn utföra flerledsinstruktioner. Tänk på barnets utvecklingsnivå när du väljer antalet steg, eftersom yngre barn eller barn med lägre funktionsnivå klarar färre steg. Ett exempel på en flerledsuppgift är "stapla fyra klossar, lägg bilen ovanpå klossarna och snurra runt ett varv". Belöna korrekta svar eller gör det till en tävling mellan flera barn.
Be barnen hitta specifika föremål i rummet eller hemmet. Istället för att ge dem en skriftlig lista att bära med sig får de bara höra listan muntligt. Be barnen upprepa listan två eller tre gånger för att förbättra minnet. Ett eller två föremål kan vara en lagom start för barn i åldrarna 3–4 år, medan fyra eller fem föremål passar barn i åldrarna 6–7 år. Om barnen klarar uppgiften bra kan du upprepa leken med fler föremål.
Be barnen lyssna efter ett visst ord eller en viss fras. Medan läraren håller lektion säger hon detta ord eller fras med jämna mellanrum. När barnen "fångar henne" på att säga det reser de handen eller ropar "Fångad!". För poäng för att avgöra vem som vinner. Aktiviteten kan också anpassas för ett enskilt barn genom att den vuxne väver in ordet eller frasen när hen läser högt ur en sagobok.
För bästa resultat, håll lekarna korta och avsluta medan barnen fortfarande är engagerade. Beröm ansträngningen snarare än bara resultatet, och öka svårighetsgraden gradvis i takt med att barnens lyssnarförmåga utvecklas. Regelbunden träning – gärna några gånger i veckan – ger tydligast förbättring över tid.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online