Enligt National Center for Learning Disabilities har uppskattningsvis 5–10 procent av alla skolbarn någon form av inlärningsstörning. Psykologiska och omfattande utredningar används för att fastställa typen och svårighetsgraden av inlärningssvårigheter hos barn. Utredningarna omfattar utveckling, uppmärksamhet, inlärning, kognition samt emotionell och beteendemässig funktion. Kennedy Krieger Institute rekommenderar att man främjar förståelse och ger rekommendationer utifrån varje patients specifika behov för att maximera barnets potential för framgång i livet. Det är viktigt att involvera alla personer i barnets vård – föräldrar, skolan och vårdpersonal – i hanteringen av barnets inlärningssvårigheter.
För att effektivt kunna hantera inlärningssvårigheter hos barn krävs en korrekt utredning. Formell testning görs för att undersöka olika faktorer hos barnet. Områden som testas inkluderar akademiska och adaptiva färdigheter samt beteende. Uppmärksamhet och intellektuell funktionsnivå är också en viktig del av utredningen. Språk, minne och inlärningsförmåga testas liksom motoriska färdigheter. Personlighet och emotionell funktion ger viktig information för de faktorer som krävs för en effektiv hantering. En legitimerad professionell utför utredningstesterna på en mottagning och tar fram en skriftlig rapport till föräldrarna.
Hanteringen av ett barn med inlärningsproblem kräver lagarbete med deltagande av föräldrar, lärare, psykologer och vårdpersonal. Den psykologiska delen innebär förmågan att identifiera barn med särskilda behov, förstå diagnosen och besitta de pedagogiska färdigheter som behövs för att passa just det barnet. Den psykologiska specialisten behöver ha gedigna kunskaper om inlärningsstörningar, inklusive autism, adhd, allmänna inlärningssvårigheter, dyspraxi och dyslexi. Målet är att hjälpa barn att utveckla läs-, skriv- och kommunikationsfärdigheter genom effektiv hantering av störningen.
I USA skyddar tre federala lagar rättigheterna för barn med inlärningsstörningar: Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), Section 504 i Rehabilitation Act från 1973 samt Americans with Disabilities Act (ADA). Dessa lagar stödjer barnets rätt att få gratis och anpassad undervisning inom det offentliga skolväsendet. En förälder kan skriftligen begära att en utredning görs via skolsystemet. Skolan kan också begära en utredning, men då måste föräldern skriva under ett samtycke som tillåter testningen.
Inlärningsstörningar påverkar alla människor runt barnet och påverkar familjelivets dynamik. Hanteringen av störningen kräver vägledning för familjen genom den stora mängd information och de alternativ som finns tillgängliga. Familj och vänner kan vända sig till terapeuten och familjeläkaren för rekommendationer om lämpliga utbildningsmöjligheter samt eventuella rekommenderade läkemedel när det är motiverat. Läkemedel används vid inlärningssvårigheter som uppvisar symtom som uppmärksamhets- eller ångestproblem. Krampanfall är också ett symtom där medicinering kan vara hjälpsam i behandlingen.
Att förstå hur hjärnan påverkas i relation till specifika symtom är grunden för korrekta behandlingsmetoder för barnet. Att utvärdera och välja rätt behandlingsstrategi för den specifika inlärningssvårigheten spelar en nyckelroll för hur bra barnet svarar fysiskt och psykiskt. Pedagogisk insats är den vanligaste och mest använda behandlingen för inlärningssvårigheter. Medan läkemedel hjälper till att lindra symtom är pedagogisk och psykologisk insats den nyckelstrategi som visat sig effektiv genom många års forskning och strategiutveckling.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online