Det beteendemässiga förhållningssättet betonar observerbara beteenden och de miljöfaktorer som påverkar dem. En undervisningsstrategi som utmärkt exemplifierar detta förhållningssätt är operant betingning, även kallad instrumentell betingning. Strategin fokuserar på att förstärka önskade beteenden och motverka oönskade beteenden genom användning av belöningar och konsekvenser.
Inom operant betingning innebär positiv förstärkning att man belönar ett beteende för att öka dess förekomst. En lärare kan till exempel ge en elev ett klistermärke eller berömma eleven för att ha utfört en uppgift korrekt. Negativ förstärkning innebär i stället att ett obehagligt tillstånd tas bort efter att ett önskat beteende har uppstått. Om en elev exempelvis lämnar in sina läxor i tid kan hen få välja en extra aktivitet under den fria tiden.
Omvänt används bestraffning för att minska frekvensen av oönskade beteenden. Positiv bestraffning innebär att man inför en obehaglig konsekvens efter att ett oönskat beteende har uppstått, till exempel att en elev får sitta av en time-out för dåligt uppförande. Negativ bestraffning innebär å andra sidan att man tar bort en positiv förstärkare efter ett oönskat beteende, till exempel att dra av poäng från en elevs resultat för att en uppgift inte har lämnats in.
Genom att systematiskt tillämpa dessa tekniker kan lärare forma elevernas beteenden och uppmuntra positiva lärvanor. Det beteendemässiga förhållningssättet erbjuder en strukturerad ram för att förstå och förändra observerbara beteenden i en pedagogisk miljö, vilket gör det till ett kraftfullt redskap i klassrummet.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online