Om du har ett barn med autism i din idrottsklass kan det kännas överväldigande att ta fram lektionsplaner som inkluderar barnet tillsammans med de övriga eleverna. Även om många barn med autism tar mediciner som gör dem trötta och till och med kan leda till viktuppgång, kan idrott vara ett kraftfullt verktyg för deras utveckling och för att hålla symtomen i schack. Genom att inkludera varje barn i anpassade idrottsplaner hjälper du barn med autism att känna sig delaktiga i gruppen och hålla sig fysiskt aktiva.
Innan du kan planera anpassade lektioner för eleverna med autism i din klass behöver du ta dig tid att utvärdera varje barns grad av autism samt varje unikt fall. Prata med barnets klasslärare om dennes erfarenheter av barnet. En skolterapeut kan också ge värdefulla insikter om vilka aktiviteter som är lämpliga och vilka som bör undvikas helt. Fundera på saker som kan göra det svårt för dina elever med autism att interagera i grupp, samt på bästa och sämsta tänkbara scenarier. Med denna utvärdering som grund kan du skapa väl lämpade lektionsplaner.
När du har all nödvändig information om dina elever kan du lägga upp en plan för den anpassade lektionen. Tänk på vilka aktiviteter som passar elever med autism. Eftersom autism till stor del innebär utmaningar inom sensorik och socialt samspel är lagaktiviteter där eleverna behöver läsa av andras ansiktsuttryck eller signaler inte bra val. Leta istället efter aktiviteter som kan utföras som individuella sporter, exempelvis löpning, simning eller kampsport. Dessa gör det möjligt för varje barn att arbeta i sin egen takt utan press från andra elever. Utsätt om möjligt en assistent att arbeta en-till-en med eleven med autism under idrottslektionen, så att hen får mer individuell uppmärksamhet. Ta dessutom dig tid att förklara för resten av klassen vad autism är och hur det kan påverka sociala färdigheter, så att de andra eleverna förstår och visar mer tolerans. Tillsammans som klass kan ni sedan arbeta fram och genomföra en passande lektionsplan.
Även om du kanske frestas att helt enkelt stryka eleverna med autism från lektionsplanerna och hitta en annan klass åt dem att delta i, bör du tänka om. Idrott är oerhört gynnsamt för personer med sensoriska och sociala utmaningar. John O'Connor, docent i anpassad idrott vid Montana State University–Northern, förklarar att de repetitiva rörelser som förekommer i de flesta fysiska aktiviteter – som löpning, hoppning och simning – är lugnande och distraherande för personer med autism. Det kan faktiskt förbättra resten av deras dag tack vare ett förnyat fokus. Inkludera barn med autism i dina idrottslektioner – det gynnar hela klassen.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online