När ett barn har svårt att sitta stilla, inte kan hålla sig tyst, gör impulsiva och vilda saker, har problem med språkliga eller matematiska aktiviteter samt inte lyckas avsluta läxor eller sysslor kan det bero på inlärningssvårigheter. Vårdpersonal kan undersöka om barnet lider av dyslexi (läs- och skrivsvårigheter), dyskalkyli (matematiksvårigheter), dysgrafi (svaghet i skrivande eller finmotorik) eller adhd (hyperaktivitet och uppmärksamhetsstörning).
Barn med dyslexi läser långsamt och ofta med stor ansträngning. Det är betydligt lättare för dessa barn att förstå en text genom att lyssna på den uppläst än att läsa den själva. Att skriva för hand är också svårt, eftersom barnet har svårt att sätta bokstäverna i rätt ordning samt att stava och komma ihåg ord. Många barn med dyslexi har dessutom svårigheter med vissa matematiska problem.
De här barnen lär sig lättare och blir mer produktiva i en lugn miljö, gärna med tillgång till en dator, information inspelad på band eller böcker med stor stil.
Barn med dyskalkyli har svårt att förstå grundläggande matematiska principer. Begrepp som mängd, positiva och negativa värden, addition och subtraktion, bråk samt penningtransaktioner är svåra att greppa. Barnet har också svårt att känna igen sekvenser i matematiska operationer, händelser eller tidsperioder, som veckans dagar, samt att strukturera och organisera matteuppgifter.
En bra hjälp för dessa barn är när problemen förklaras med diagram, genom musik eller med hjälp av en dator.
Barn med dysgrafi har en finmotorisk svaghet som gör det svårt att skriva tydligt och som gör dem långsamma vid avskrivning eller eget skrivande. Handstilen är ojämn, med blandade versaler och gemener, oregelbundna bokstäver, ofullständiga ord och varierande mellanrum. Barnet placerar ofta handleder, papper eller kropp i märkliga positioner och kan klaga över ont i handen.
Det är dessutom svårt för barn med skrivsvårigheter att tänka och skriva samtidigt. Blyertsgrepp, skrivhjälpmedel utformade för barn med inlärningssvårigheter och datorer kan underlätta skolarbetet för dessa elever.
Barn med adhd brukar delas in i tre grupper: ouppmärksamma barn, hyperaktiva-impulsiva barn samt kombinerade former där barnet är både överaktiva, impulsiva och ouppmärksamma. Hyperaktiva och impulsiva barn orkar inte sitta stilla eller stanna kvar på sin stol; de springer runt och stör andra barns lekar. När de pratar med andra är de högljudda, talar mycket, avbryter andra och har svårt att vänta på sin tur.
Varje barn har unika behov som kan hanteras genom att lära barnet att kontrollera sitt eget beteende och, om läkaren rekommenderar det, med medicinering.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online