Barn med adhd (attention deficit hyperactivity disorder) möter ofta både akademiska och sociala utmaningar som påverkar deras utveckling och livskvalitet. Den goda nyheten är att det finns statligt stöd att få. Den mindre goda nyheten är att föräldrar själva måste vara aktiva för att få del av det, eftersom stödet inte alltid är lätt att hitta.
”Många barn med adhd/add får inte den hjälp de har rätt till, och föräldrarna vet ofta inte vilket stöd deras barn skulle kunna få”, säger David Rabiner, docent vid Harvard University och författare till nyhetsbrevet Attention Research Update.
Här är de viktigaste formerna av stöd som finns tillgängliga i USA.
Fram till 1991 hade barn med adhd inte rätt till särskilda insatser i offentliga skolor, om de inte samtidigt hade en annan verifierbar inlärningssvårighet. Idag kan de dock kvalificera sig för specialpedagogiskt stöd enligt del B av Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). För att få en individuell utbildningsplan (IEP) måste eleven ha ett hälsoproblem som orsakar svårigheter i lärandet. Adhd klassas här som ”Other Health Impaired” (annan hälsorelaterad funktionsnedsättning).
Section 504 är en civilrättslig lag som förbjuder diskriminering av personer med funktionsnedsättningar. En 504-plan skiljer sig från en IEP eftersom den inte kräver en fysisk funktionsnedsättning – även psykiska funktionsnedsättningar som negativt påverkar lärandet omfattas. En 504-plan innebär konkreta anpassningar av undervisningen utifrån barnets behov, exempelvis extra tid på prov och inlämningsuppgifter samt andra klassrumsanpassningar.
Barn med adhd kan ha rätt till funktionsnedsättningsförmåner från Social Security om barnet dessutom har en samtidig fysisk funktionsnedsättning. Enligt tidskriften ADDitude har 50 procent av alla barn med adhd också en annan samtidig störning eller funktionsnedsättning, exempelvis stämnings- eller ångeststörningar, vilket kan kvalificera för stöd. Föräldrarna måste kunna styrka med medicinska intyg att funktionsnedsättningarna allvarligt påverkar barnets utveckling.
Barn med adhd drabbas ofta även av inlärningssvårigheter. En studie från Centers for Disease Control and Prevention (CDC) från 2004–2006 visade att endast 5 procent av barnen med adhd-diagnos inte samtidigt hade någon inlärningsstörning. No Child Left Behind Act från 2001 ställer krav på standardiserade kunskapsutvärderingar i skolorna. Om föräldrar skriftligen begär att deras barn ska testas för att avgöra om de kvalificerar för stöd, är skolan skyldig att genomföra testningen utan kostnad för föräldrarna.
Program och lagar varierar mellan delstaterna. National Dissemination Center for Children with Disabilities tillhandahåller delstatsspecifik information på sin webbplats.
Tips till föräldrar: Var proaktiv, dokumentera barnets svårigheter och lämna dina önskemål om utredning skriftligen till skolan. Ju bättre underlag du har, desto större är chansen att ditt barn får det stöd det har rätt till.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online