Ett försenat språk hos ett småbarn kan antingen vara en tillfällig "fartdämpare" i utvecklingen eller ett tecken på ett större hinder. Enligt American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) går det visserligen att förutsäga milstolparna i språkutvecklingen, men miljöfaktorer och medfödda förhållanden gör det omöjligt att exakt förutse när ett enskilt barn når dem. Genom att noggrant iakta ditt barns lyssnande och talande kan du ge yrkesverksamma värdefull hjälp vid bedömningen av barnets situation.
Håll koll på vilka språkmilstolpar ditt barn eventuellt har missat. Enligt University of Michigan Health System ska ett tvåårigt barn kunna tala i tvåordsfraser, uttrycka behov med ord som "mer" samt förstå ordet "nej". Mellan två och tre års ålder använder ett typiskt barn pronomenet "jag", har ett ordförråd på cirka 450 ord, använder subjekt och verb i korta meningar och tycker om att höra sina favoritberättelser upprepade gånger.
Enligt University of Michigan Health System bör du först låta kontrollera barnets hörsel för att upptäcka eventuell hörselnedsättning. Språkförseningar kan också bero på komplikationer vid för tidig födsel, kognitiva funktionsnedsättningar, autism, neurologiska problem eller gomspalt. Dessutom kan miljöfaktorer som försummelse spela roll. ASHA pekar även på andra yttre faktorer: kvaliteten och mängden språk som barnet hör, samt de positiva eller negativa reaktioner barnet får när det kommunicerar.
Vissa varningstecken kan enligt ASHA indikera att senpratande barn, trots normal IQ, kommer att fortsätta ha språkproblem. Språkproblem består ofta hos barn som saknar normal receptiv språkförmåga – alltså inte förstår vad de hör – medan så kallade "sena blommare" som har denna förmåga tenderar att växa ifrån problemet. Barn som dessutom använder mycket kroppsspråk och gester utvecklar oftare åldersadekvata språkkunskaper. En tidig diagnos av språkförseningen kan förbättra barnets chans till framsteg.
Om du misstänker en språkförsening bör du söka hjälp så snart som möjligt – helst innan barnet hunnit börja prata, enligt University of Michigan Health System. En barnläkare, audionom eller logoped kan inleda processen med utredning och behandling. ASHA förklarar att en logoped kan testa barnets tal och förståelse, analysera orsakerna till förseningen samt rådge föräldrarna om behandling, exempelvis språkstimulering eller ett mer strukturerat program för tidigt stöd.
University of Michigan Health System ger flera konkreta råd för att stimulera småbarns språkutveckling: Lyssna uppmärksamt, håll ögonkontakt när barnet talar och ge gott om tid för svar. Beskriv verbalt vad barnet gör och bygg vidare på barnets utsagor. Säger barnet exempelvis "äpple", kan du svara: "Vill du äta ett äpple till lunch?" Utvidga även barnets språkliga erfarenheter genom läsning, genom att titta på familjefoton, sjunga, använda gester och göra utflykter tillsammans.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online