Att studera vid universitet eller högskola påverkar studenter med adhd (attention deficit hyperactivity disorder) på flera olika sätt. Enligt det amerikanska forskningsinstitutet National Institute of Mental Health har vuxna med adhd svårt att upprätthålla uppmärksamhet och koncentration, och de kan även uppvisa hyperaktivt beteende. Studenter med adhd kan därför möta särskilda utmaningar under sin utbildningstid. Att förstå betydelsen, utmaningarna, missuppfattningarna och behandlingsmöjligheterna kan hjälpa dessa studenter att lyckas bättre i sina studier.
Enligt National Institute of Mental Health lider omkring 4 procent av alla vuxna mellan 18 och 44 år av adhd. Symtomen visar sig ofta redan i tidig barndom, men de kvarstår när barnen växer upp till vuxna. När studenter med adhd börjar på universitetet kan de behöva hantera flera studiehinder under utbildningens gång. Enligt National Resource Center on ADHD kräver lagstiftningen att lärosäten erbjuder särskilda anpassningar till personer med funktionsnedsättningar som påverkar lärandet, inklusive de med adhd.
De utmaningar som studenter med adhd möter inkluderar "minskat ansvar, minimal struktur, färre uppgifter, fler sociala distraktioner, mindre tydliga regler, att framgången helt vilar på individen samt mindre stöd från familjen", förklarar skolpsykologen Dr. Richard Seiznick. Universitet och högskolor lägger ofta hela ansvaret för studierna på studenterna själva, vilket gör vardagen extra svår för den som är diagnostiserad med adhd. För att klara av utmaningarna behöver studenterna aktivt söka hjälp – exempelvis via skolans studievägledning och kuratorer eller genom att kontakta en legitimerad terapeut.
Enligt ADHD Resources kan studenter med adhd ha svårt att organisera sina uppgifter och skolaktiviteter. De kan också ha problem med tidsplanering, vilket kan ställa till det när deadline för projekt och inlämningar närmar sig. Bristande sociala färdigheter, som exempelvis aktiv lyssnande, kan dessutom göra det svårare att knyta nya kontakter. Många studenter med adhd har också svårt att fokusera på en enskild uppgift, vilket leder till sämre koncentration under föreläsningar och lektioner. Tillsammans kan dessa svårigheter påverka studentens övergripande akademiska utveckling negativt.
Kring studenter med adhd finns flera vanliga missuppfattningar. Trots att många betraktar adhd som en "ursäkt" snarare än en verklig funktionsnedsättning, visar forskningen att adhd orsakas av kemiska obalanser i hjärnan – obalanser som kan behandlas med medicinering. En annan utbredd missuppfattning är att lärare själva skulle kunna korrigera beteendeproblem hos studenter med adhd. I verkligheten åtgärdar inte disciplinära åtgärder adhd-relaterade svårigheter utan professionell behandling. En tredje missuppfattning är att adhd inte går att diagnostisera hos vuxna. Enligt Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) finns det dock etablerade diagnostiska kriterier för adhd som gäller även i vuxen ålder.
Riktig behandling kan minska adhd:s negativa effekter under studietiden avsevärt. Många lärosäten erbjuder kostnadsfri handledning och pedagogiskt stöd som hjälper studenter med adhd att fokusera på studierelaterade uppgifter. Vissa studenter föredrar dessutom individuell coaching för att lättare anpassa sig till livet och kraven på universitetet. Enligt Attention Deficit Disorder Association kan vuxna med adhd-diagnos få mediciner såsom Ritalin, Dexedrine och Adderall. Kognitiv beteendeterapi är ett annat välbeprövat alternativ som kan kombineras med medicinsk behandling för bästa möjliga resultat.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online