Kognitiv beteendebehandling för uppförandestörning

Uppförandestörning påverkar någonstans mellan 2 procent och 9 procent av flickorna och mellan 6 och 16 procent av pojkarna , enligt Mental Health Amerika . Barn och ungdomar med uppförandestörning kan engagera sig i mönster av lögn, stöld , förstörelse av egendom , djurplågeri , aggression och allmän brist på respekt för regler . Beteende ses i uppförandestörning går utöver typiska " stygga barn " beteende och kräver olika insatser . Kognitiv beteendeterapi( KBT ) har visat sig vara effektiv vid behandling av många av dessa utmanande barn. Vad är KBT ?

Kognitiv beteendeterapi är en form av psykoterapi . Vissa behandlingar undersöka ditt förflutna och yttre orsaker till dina tankar , känslor och beteenden , betonar KBT att du är ansvarig för och har kontroll över alla dessa saker . Målet med KBT är att ersätta negativa tankar och beteenden med positiva , oavsett vilken situation du befinner dig i. I huvudsak styr du hur du finns i världen; du inte tillåter världen att kontrollera hur du svarar på det . Addera Varför Intervention är viktigt

barn med uppförandestörning inte växa ur sitt negativa beteende . Det är inte ett utvecklingsskede som ett litet barn som säger " nej" eller ett förskolebarn märkning på väggarna. Obehandlad , uppförandestörning kan leda till utvisning från skolan , drogmissbruk , och allvarliga brott som väpnat rån , våldtäkt eller misshandel . Med rätt och effektiv behandling , kan barn med uppförandestörning läras att ändra sitt beteende och växa upp för att leda hälsosamma och produktiva liv . Addera Varför fungerar

Barn med uppförandestörning visar ofta en brist på intresse för andras känslor och behov . KBT fokuserar på barnet och gör det möjligt för honom att göra om i världen arbetar för , inte emot , honom . När han ser att han kan få vad han vill genom att göra positiva val och inser att hans negativa beteende inte får honom vad han vill , kommer han att bli tvungen att byta .
Positiv förstärkning

Vid behandling av ett barn med uppförandestörning , konsekvenser - positiva och negativa - måste vara omedelbara och lämpliga . Positiva konsekvenser är inte samma sak som mutor : du betalar inte ditt barn att göra vad du vill . Du tillåter henne att uppleva naturliga konsekvenser för de val hon gör . Om ditt barn hoppa över skolan , skrek åt henne att hon bättre gå hela veckan annars antagligen inte kommer att ha mycket effekt . Om något , kommer hon att njuta av att veta att hon kommer att få en ökning av dig . Låt henne veta att om hon går hela veckan , kan hon gå till en film under helgen . Följ igenom med det löftet , och se till att du berömma henne för att göra väl .
Negativa konsekvenser

Fortsätter med skol exemplet ovan , låt oss säga att hon hoppar över skolan igen . Snarare än att se filmen med sina vänner , kommer hon måste stanna hemma hela helgen och studera för att kompensera för den tid hon missade . Det är viktigt att upprätthålla dessa konsekvenser , så svårt som det kan vara . Ta hjälp av en annan vuxen att se till att hon stannar hemma kan vara en bra idé . Om hon kastar en passning , ignorera henne . Om hon lämnar efter får höra att hon måste stanna hemma , ringa polisen och anmäla henne som en skenande . Poängen med KBT vid behandling av barn med uppförandestörning är att följa reglerna fungerar för dem , och de måste se till att inte följa reglerna inte kommer att få dem någonstans . Addera