Att undervisa barn med svår autism är en utmanande uppgift. Många av dessa barn talar inte, vilket innebär att de varken kan uttrycka sina känslor eller berätta hur de mår. Som pedagog vet du kanske inte ens om barnet lär sig av undervisningen. Det viktigaste du kan göra är att ta regelbundna pauser och begränsa antalet distraktioner i rummet. Dessa råd fungerar lika bra i klassrummet som i hemmiljön.
När du undervisar kan barnet sannolikt inte säga ifrån att det mår dåligt, men det visar det på andra sätt. Barnet kan slå sig självt eller någon annan, eller försöka springa ut ur rummet. När detta händer är det bästa du kan göra att ta en kort paus och låta barnet vila. Det kan hjälpa att låta barnet göra något det tycker om i några minuter, till exempel leka utomhus eller titta på tv. Efter en stund är barnet mer avslappnat, mindre frustrerat och redo att börja arbeta igen.
Barn med autism lär sig genom rutiner och behöver samma sinnesintryck varje dag. Att möblera om eller flytta barnet mellan olika rum kan skapa stress och förvirring som barnet inte kan uttrycka. Håll det istället enkelt och använd samma skrivbord och stol varje dag. Om akvariet står till vänster och tavlan till höger, låt det vara så. Undvik att ändra på saker, eftersom det kan göra barnet upprört eller oförmöget att koncentrera sig.
Följ samma struktur varje dag så att barnet vet vad som väntar – det minskar både frustration och stress. Repetition är nyckeln till inlärning för autistiska barn, vilket innebär att du behöver hålla dig till samma rutin. Om du plötsligt ändrar ordningen kan barnet börja protestera och få svårt att förstå förändringarna. Arbetar du med känslor, färger och sedan bokstäver, behåll samma ordning. Försök inte blanda om rutinen utan håll den konsekvent, dag efter dag.
Autistiska barn är fortfarande barn, och de skulle hellre leka eller titta på tv än arbeta. Du kan bli frestad att ge efter och låta barnet bestämma själv, men du behöver hålla fokus. Behåll uppmärksamheten på vad rutinen kräver, men se samtidigt till att barnet förstår att du inte är arg på det. Om du låter barnet ta kontroll över situationen kommer det att göra samma sak nästa gång det inte känner för att arbeta.
Dessa barn har svårt att behålla fokus på en aktivitet under längre perioder, vilket betyder att du behöver undervisa effektivt. Försök att lägga bara 10–15 minuter per uppgift, eller ännu kortare, för att behålla barnets uppmärksamhet. De flesta pedagoger arbetar 15 minuter, tar en kort paus på 2–3 minuter, arbetar ytterligare 15 minuter och fortsätter så tills passet är klart. Efter passet får barnet ett längre avbrott på 15–30 minuter. Det ger barnet chansen att koppla av efter hårt arbete – och något konkret att se fram emot i slutet av varje session.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online