När maten har smältts tas den upp i blodet som glukos, och bukspottskörteln producerar normalt insulin som transporterar glukosen in i cellerna, där den används som energi. Diabetes kännetecknas av kroniskt förhöjt blodsocker – antingen producerar bukspottskörteln inte tillräckligt med insulin, cellerna svarar inte på insulinet, eller båda delarna. Enligt American Diabetes Associations uppskattning från 2007 hade 7,8 procent av amerikanerna, motsvarande 23,6 miljoner människor, diabetes.
Typ 2-diabetes kännetecknas av att kroppens celler blir resistenta mot insulin samtidigt som bukspottskörteln inte lyckas producera tillräckliga mängder. Kroniskt högt blodsocker kan orsaka en rad allvarliga hälsoproblem, bland annat hjärt-kärlsjukdom, nervskador och nedsatt syn. Därför är det avgörande att patienter får god undervisning i hur de själva hanterar sin sjukdom i vardagen.
Börja med att fråga patienten vad hen vet om sin hälsa och vad hen förväntar sig framöver. Är det en nyligen diagnostiserad diabetiker, har personen levt med sjukdomen i många år, och finns det andra samtidiga hälsoproblem? Med den här informationen kan du anpassa din undervisning efter patientens faktiska behov.
Ta reda på patientens utvecklingsnivå och högsta avslutade utbildning. Att undervisa en tonåring skiljer sig markant från att undervisa en medelålders jurist eller en äldre person som aldrig fullföljde gymnasiet. Anpassa språk, tempo och pedagogik efter mottagaren.
Kroniskt högt blodsocker kan skada ögonens nerver – synen kan bli suddig och det kan bli svårt att fokusera på föremål. Se därför till att patienten har tillräcklig synförmåga innan du delar ut skriftligt material med liten text. Fråga även om patienten har perifer neuropati, en smärtsam domnings- eller stickande känsla i händer eller fötter. Måttlig till svår neuropati kan utgöra ett störande moment när patienten försöker koncentrera sig och lära sig nytt.
Fråga patienten om det finns någon, exempelvis en förälder, partner eller vän, som kan närvara under undervisningen. Om du demonstrerar en uppgift som kräver finmotorik, som att mäta blodsockret eller ge insulininjektioner, är det klokt att någon finns med som kan hjälpa patienten hemma ifall hen glömmer ett steg. Öva tillsammans med patienten och be hen göra en egen demonstration för att säkerställa att hen behärskar momentet.
Förstärk informationen du har presenterat genom att ge patienten utdelningsmaterial som hen kan gå tillbaka till hemma. Beroende på patientens utbildningsnivå och informationens komplexitet kan materialet bestå främst av diagram och illustrationer eller av löptext.
Ge patienten ett telefonnummer att ringa om frågor dyker upp när hen är hemma. Det kan vara numret till mottagningen, läkaren eller utbildningsavdelningen. Ett lättillgängligt stöd ger patienten trygghet och minskar risken för missförstånd i den egna vården.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online