
Gymnasieelever utför ofta monologer till auditioner eller talträning. Instruktörer vill se tolkning av andras material – välj från etablerade pjäser. NYCDA rekommenderar: håll det enkelt, spela dina styrkor.
Romantisk, dramatisk, tonårsrelevant. Romeos tal om Julias skönhet (akt 2, sc 2) – ikonisk för pojke:
”Men mjukt! Vilket ljus genom det där fönstret bryter? Det är öst och Juliet är solen! Stå upp, sol, och döda den avundsjuka månen… Det är min dam, det är min kärlek! O att hon visste det!”
Parallell monolog för flicka – balans mellan passion & förnuft:
”Du vet att nattens mask är på mitt ansikte… Älskar du mig? Jag vet att du vill säga ’Ay’… Men om du svär kan du vara falsk. På älskares skador skrattar Jove…”
Lättare, relaterbar skolfrustration. Sally om sitt betyg C på köthängarskulptur:
”’A’? ’C’? Jag fick ett ’C’ på min köthängarskulptur? Hur kan man få ’C’ på en köthängarskulptur? Var jag bedömd på skulpturen eller min talang? Om ansträngning – jag försökte så hårt!… Dela mitt ’C’?”
Krökar rörelse (lunchpåse som rekvisita). Innerlig monolog om ensamhet & mod:
”Lunchtid är värsta tiden… Jordnötssmör… Psykiatrar säger att människor som äter smörgåsar är ensamma… Den lilla rödhåriga tjejen… Jag står upp!… Jag sitter ner. Jag är en fegis…”
Välj text som resonerar med dig – autenticitet vinner audition.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online