Även om det är normalt för barn att vara tillgiven med andra , kan barn som lider av en brist på personligt utrymme medvetenhet vara mer tillgiven än andra barn deras ålder . Denna kärlek kan inte vara ett problem bland nära familjemedlemmar , men det kan ta upp frågor i andra situationer . Till exempel , om barnet hänger ständigt på , kramar och kyssar klasskamrater , han korsar en linje och beteende kan inte tolereras av skolan . Arbetsterapi kan hjälpa ett barn att förstå när och var handlingar av kärlek är lämpliga .
Minska kränkningar
När ett barn lära sig att känna igen hans personliga utrymme , är han också lära sig att inse att varje person har sin egen personliga utrymme också. Arbetsterapi kan lära barnet att varje person har sin egen uppfattning om hur nära är att stänga och vad som är en kränkning av den personliga utrymme . Barnet lär sig att det är viktigt att titta på visuella referenser av obehag från den andra personen , som till exempel stelhet, sluten kroppshållning och uppbackning bort , för att hjälpa honom att avgöra hur nära är för nära . Addera
Förstå regler
i många situationer , speciellt skolsituationer , är ett barn förväntas följa vissa regler . Dessa regler omfattar stående i rad när det behövs och finns kvar i barnets skrivbord om inte ursäktas . Barn som har en brist på personligt utrymme medvetenhet har svårt med dessa uppgifter . Arbetsterapi kan lära barnet att stå i kö med hjälp av linjer eller tejp på golvet för att markera sin plats . Han kan också lära sig att stanna kvar i sitt skrivbord om inte läraren säger uttryckligen att han kan få upp . Detta kan ta en hel del övning , men med tiden lär sig eleven hur man följer dessa instruktioner utan hjälp . Addera Sociala Färdigheter
Barn som lider av en brist på personlig space medvetenhet har ofta svårt att interagera med andra barn i synnerhet . Vuxna är kapabla att förstå barnets problem , men andra barn inte förstår . Barnet med dålig personliga utrymme medvetenhet inkräktar ofta på spel av andra barn eller i sina konversationer på ett olämpligt sätt . Arbetsterapi kan använda tekniker för att ge detta barn de verktyg han behöver för att interagera bättre med sina jämnåriga . När barnet får en bättre förståelse för personligt utrymme , kommer resten av hans sociala frågor falla på plats .
Ändringar
I vissa fall, särskilt i början av behandlingen , skall barnets miljö modifieras för att hjälpa honom att få en framgångsrik behandling . Arbetsterapeuten kan ge barnets lärare , barnomsorgen och föräldrar de verktyg de behöver för att hjälpa barnet lära sig . Dessa verktyg kan omfatta fysiska idéer, såsom tejp för att markera var barnet ska stå eller cue -kort för att hjälpa barnet att komma ihåg , och idéer för att hjälpa de framsteg barnet genom behandling . Dessa idéer kan förändras eftersom behandlingen fortskrider . Det är viktigt för arbetsterapeuten att hålla nära kontakt med de andra som ansvarar för barnets vård på en dag till dag . Detta ger bästa möjliga resultat . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom