Learning Mekanismer i Psykologi

Lärande mekanismer mönster eller ramar där lärandet bearbetas av hjärnan och hur en person därefter beter sig . Anpassning , associativ inlärning , spaltning och inkrementell läsning är olika typer av inlärningsmekanismersom psykologer definierar som arbetande kognitiva modeller av inlärningsprocessen . Enligt den Nebraska Symposium on Motivation , illustrerar Schneiders hybridmodell associativa och prioriterade lärande som de viktigaste typerna av inlärningsmekanismer. Associativ inlärning

Enligt Nebraska Symposium on Motivation uppstår associativ inlärning före prioritets lärande sker . Associativ inlärning innebär en person som gör kopplingar till hur informationen tyder på eller ber om ett svar bedöms lämpligt av observatören . Till exempel lär sig en person att associera röda oktagon former med ett kommando för att stoppa . Uppgifterna på en restaurang skylt som anger , " vänta med att sitta , " tolkas som ett förslag för lydnad .
Priority Learning

Prioritet lärande associerar information med sina ordning. I prioritets lärande , bestämmer en person vad som är ett lämpligt svar på en händelse där personen lägger ett definierat värde på ett undantaget utfall . Till exempel kan en person lär sig pengar att spara strategier genom att prioritera i storleksordning hur deras pengar används . En person lär sig också att inse att framgången för en sparplan är specifika för hur deras utgiftsprioriteringar arrangeras .
Anpassning Learning

Anpassning lärande är lärande hur man mer effektivt interagera , engagera och övervinna en omständighet . Det handlar om sådana beteenden som belöning - straff stimulans , trial-and - error -analys och förmågan att lära sig och tillämpa ny information på ett effektivt sätt . Ett exempel kan vara att lära sig att polera ditt CV och professionellt utseende som svar på misslyckade försök att landa ett jobb . De resulterande förändringarna så småningom leda till att få anställning . Addera Chunking

Chunking innehåller olika mekanismer lärande och är en strategi för att bättre använda korttidsminnet . Vid spaltning , en person kategoriserar , organiserar och bli bekant med informationen på ett sätt som gör informationen lättare att hantera . Till exempel, när memorera numret " 05251993 ", en person kan grupp siffrorna i mindre och bekanta hanterbara enheter som liknar ett datum , " 1993/05/25 "
Incremental Läsa

Stegvis läsning innebär portione material att läsa i mindre, mer hanterbara delar . En strategi i läsning anpassar materialet till uppmärksam på läsaren . Detta gör det möjligt för läsaren att införliva stora mängder information , avsnitt -för - sektionen , i långtidsminnet, annars materialet kan vara överväldigande för läsaren . Till exempel kan ett barn läser bara en mening och följer det med en diskussion om dess innebörd innan du fortsätter till nästa mening . Addera