Beteendeförändring Rådgivning Tekniker

I " inlärningssvårigheter och besvärliga beteenden : En guide till intervention och Classroom Management" ( Mather , N. , och Goldstein , S. Paul H. , Brookes Publishing Co , 2001) Författarna konstaterar att beteendeterapi kommer alltid att lyckas , är det bara att de måste tillämpas på ett effektivt sätt . Beteende ständigt ändras , stoppad eller justeras; tricket är att auktoritet att tillämpa rätt rådgivning tekniker så att motivet kommer att utföra rätt beteende . Negativ Förstärkning

Rådgivning innebär generellt sett med studenter, barn eller föremål som har beteendemässiga problem att avgöra varför de agerar som de gör . Rekommendationerna måste ta hänsyn till negativ förstärkning - där beteendet vägledaren försöka förändra faktiskt belönas . En student som vill ha uppmärksamhet och acceptans från jämnåriga kan agera ut i klassen . Om rådgivare tar studenten i framför klassen och föreläsningar om hur fel beteende var , han förstärker vad som gjordes och kommer mycket sannolikt har ökat agerar ut ur denna och andra studenter . Tyvärr , är en av de enda sätten att undvika negativ förstärkning erfarenhet och en noggrann analys av de bakomliggande orsakerna personen agerar ut . Addera de fyra stegen i Beteendeförändring

i ovanstående arbete , förklarar författarna att effektiv beteendeterapi rådgivning innebär fyra steg : Definiera , planera , Förstärkning och tillämpa . För det första måste beteendet definieras . Om en elev är att få ut ur sin plats att få leveranser att dela , måste det klargöras att komma ur stolen utan tillstånd är problemet , inte att den studerande vill dela eller gör en tjänst för andra.
Addera Design

En lämplig metod måste utformas för att belöna bra beteende och straffa eller förtränga dåligt uppförande . Elever i olika åldrar , kulturer och bakgrunder kommer att reagera olika på olika tekniker . Ibland grupp straff är effektivt , andra gånger gör bara majoriteten av skötsamma eleverna frustrerade .
Förstärka

En förstärkare måste identifieras . Ämnen kan svara bra på godsaker , beröm , eller ett poängsystem där bra beteende belönas och negativa beteende har punkter tas bort . Poäng måste ges verkligt värde genom att tillåta någon form av byte eller belöning för ett visst antal poäng . Vissa rådgivare anmäler framgång med yngre elever genom att bara använda punkter utan belöningar , baserat enbart på det mänskliga behovet av att göra bra . Denna förstärkare måste tillämpas konsekvent och tydligt att forma beteendet . Om straff inte delas ut lika och i rätt tid , kan individer se fördomar och orättvisa , vilket resulterar i ilska , frustration och minskad tillit till rådgivaren .
Förebyggande

En av de mest effektiva rådgivning tekniker i beteendeterapi är förebyggande. Det är här som rådgivare , lärare , föräldrar och alla berörda parter dela information på ett öppet och ärligt sätt , som vill utforma och tillämpa program som kommer att stoppa negativt beteende från början . Detaljer som klassrum sittplatser planer, tydliga regler , modellering av pro - socialt beteende , utbildning social kompetens och ledarkompetens ilska undervisning gå långt för att förebygga problem uppstår. I miljöer med äldre individer , gör ett uttag snarare än att agera ut en identifierad klagomålsförfarande. Addera