Bedömnings Strategier för att utvärdera en Omvårdnad Klinisk Instruktör

Enligt en artikel i American Journal of Nursing , är en standard på en sjuksköterskeskola läroplan den kliniska rotationen , där en liten grupp sjuksköterskestudenter , övervakas av en ammande klinisk instruktör , får händerna utbildning i en klinisk eller laboratoriemiljö . En viktig komponent i denna rotation är utvärdering : instruktörer utvärderar elevernas förmåga i varje lektion , och eleverna utvärdera instruktören effektivitet . Att bygga en strategi för bedömningen för att utvärdera en ammande klinisk instruktör bygger på några viktiga faktorer . Format

Utvärderings formatet är en viktig faktor när man tänker på strategier för att utvärdera en ammande klinisk instruktör . Även vårdutbildningar har historiskt förlitat sig på pappersblanketter för både elev och instruktör utvärdering , har tillkomsten av teknik i olika miljöer sjukvården lett till att vissa sjuksköterskor instruktörer att använda handdatorer för utvärdering , enligt en Journal of Nursing Education artikel av Lehman och kollegor . Andra typer av formatering kan avgöra hur mycket information du ger när du utvärderar en ammande klinisk instruktör . Till exempel kommer en utvärdering som erbjuder förinställda flera val ger färre detaljer än en som har öppna frågor . Korta utvärderingar kommer att ge mindre möjlighet till konstruktiv feedback än utvärderingar med massor av frågor .
Kategorier

Att utveckla en strategi för att utvärdera en ammande klinisk instruktör kommer alltid innebära att definiera kategorierna av kunskaper och färdigheter som eleverna kommer att utvärdera instruktören . The Journal of Nursing Education har publicerat två användbara artiklar som granskar utvärderingsstrategier : Kirschling och kollegor föreslår att du använder ett verktyg som utvärderar både lärare effektivitet och själva kursen . Artikeln rekommenderar att utvärdera en instruktör på kunskap och kompetens , undervisningsmetoder , kommunikationsstil , användning av egna erfarenheter och möjlighet till återkoppling . Tang och kollegor , å andra sidan , föreslår utvärdera instruktörer som baseras på fyra kategorier : . Professionell kompetens, relationer, personlighet egenskaper och undervisningsförmågaAddera