Giftedness & Depression

begåvade ungdomar ofta är känsliga för depression , överväldigande sorg eller tomhet . De kämpar med depression , är upptagna med självmord eller plågas av känslor av värdelöshet och skuld . Det resulterar ofta från deras oförmåga att förena den inre jag med de socialt accepterade masker de don . Flera områden bidrar till depression i begåvade . Angst

Beskrivs som existentiell rädsla eller ångest av Søren Kierkegaard i " Begreppet ångest " ( 1844 ) , beskriver en begåvad ungdom ofta frukta framtiden eftersom vägen inte är anlagd för honom : det kräver hans göra val som inte har någon tydlig utfall . Han fruktar valfrihet själv .
Neurotisk Perfektionism

En bidragande orsak kan vara perfektionism . Att försöka uppnå perfektion är inte i sig dåligt eller ohälsosamt , men neurotisk perfektionism evinces rädslan för misslyckande . När den begåvade barn har ouppnåeliga mål grund , inte intellekt , utan till hennes nuvarande situation , kan hon uppleva depression från neurotisk perfektionism . Addera Emotionell Känslighet

den begåvade ungdomar ofta är mycket medveten om sin omgivning , alla runt omkring honom och inuti sig själv . Detta förhöjd emotionell känslighet gör honom mottaglig för nya idéer och öppna för kreativitet , men det gör honom också medvetna om ökade sociala spänningar och ångest , vilket leder honom att misperceive vuxna förväntningar . Han blir utsatta för kritik , förslag och känslomässig vädjan . Hans förmåga att känna empati och känna medlidande gör honom sårbar för känslor av social orättvisa på uppdrag av andra som inte kan känna det på egen hand .
Identitet Diffusion

En begåvad ungdomar är ständigt medveten om hur hon skiljer sig från de flesta jämnåriga . Hon erkänner det kulturella värdet av överensstämmelse , så hon döljer sin begåvning , utveckla alternativa identiteter för att bli socialt accepterade . Hon konfronterar ständigt dilemmat att välja mellan att vara socialt accepterade och driva hennes intellektuella önskningar . Det går inte att vara sig själv , försöker hon på olika roller , försöka lösa sina sociala och intellektuella behov , men inte utveckla sin sanna identitet .
Själv älskar

Processen av själv kärlek involverar flera steg : självkännedom , att hitta likasinnade , känsla accepteras och förstås av andra , acceptera själv , erkänner skillnader i andra och utveckla en förståelse för andra och deras olikheter . Begåvade ungdomar , hämmad i utvecklingen av egenkärlek , frustrerad att hitta likasinnade och förståelse av andra, uppleva en resulte depression .
Filosofisk Vårda

till sin natur , det kognitivt begåvade ofta bedriva filosofiska och moraliska spekulationer . Att se problem som kräver lösningar , men inte kan påverka lösningen , leder till känslor av vanmakt .
Emotionell Acceptans

skillnad idrottare , vars tapperhet firar vi offentligt , eller den vackra , som vi firar med tävlingar och kronor , sällan vi öppnar fira intellektuellt lysande för sina olikheter . Studier visar att begåvade barn kommer att driva kreativa och intellektuella områden utan hjälp , men behöver hjälp med att utveckla social och emotionell acceptans genom aktiv medverkan av andra som väljer att acceptera och fira deras olikheter . Addera