Dysgrafi är en neurologisk funktionsnedsättning som påverkar handskriftsförmågan. Personer med dysgrafi har svårt att skriva ord korrekt, eftersom de bearbetar det de ser och hör på ett förändrat sätt. Tillståndet leder ofta till att bokstäver skrivs i fel ordning, att hela ord skrivs baklänges – något som även förekommer vid dyslexi – samt att handskriften blir svårtydd eller oläslig.
En diagnos av dysgrafi baseras på flera olika tester inom olika områden. Utredningen omfattar vanligtvis intelligenstestning, arbetsminne, skriv- och stavningsfärdigheter, fonologisk medvetenhet samt mått på ordhämtning och språkligt flöde.
Wechsler Intelligence Scale används för barn mellan 6 och 16 år som en del av utredningen inför en dysgrafidiagnos. Testet består av tio delmoment med fem underavdelningar som mäter verbal IQ, prestations-IQ, verbalförståelse och bearbetningshastighet.
Cognitive Assessment System är ett annat test som mäter barnets kognitiva bearbetningsförmåga. Det innebär bland annat att barnet ska efterlikna handlingar som testledaren visar samt beskriva planeringstekniker vid mindre uppgifter, exempelvis att stapla klossar.
Woodcock-Johnson III är en uppsättning muntliga test som täcker stavning, matematik och läsning. Testerna utvärderar specifika kognitiva funktioner genom att identifiera både barnets svagheter och styrkor inom dessa tre områden.
Wide Range Assessment of Memory and Learning används genom hela skoltiden, från förskoleklass till sista året på gymnasiet. Det är en kontinuerlig utvärdering som mäter hur snabbt barnet lär sig ny information och hur väl den behålls över tid.
Wechsler Individual Achievement Test följer också barnet under hela dess skolgång. I samband med dysgrafiutredning är testet särskilt värdefullt eftersom det tillåter skriftliga svar och i vissa fall uppsatser. Detta gör det möjligt för testledare och lärare att bedöma om barnet uppvisar tecken på dysgrafisk handstil. För barn som redan har fått diagnosen kan testet visa vilka framsteg som gjorts under skolåren. Woodcock-Johnson III-serien täcker liknande material.
Fonologiska medvetenhetstester omfattar bland annat C-TOPP, Word Attack och Phonological Processing. Testerna utvärderar hur barnet tolkar talade ord, bildkort och i vissa fall konkreta föremål. Ett viktigt tecken vid utvärdering av barn med dysgrafi är att talade ord ofta missförstås när barnet upprepar dem. När barnet uppmanas att skriva ner namnet på det aktuella materialet görs detta ofta felaktigt eller i fel ordning.
Mått på ordflöde och ordhämtning inkluderar test som NEPSY, Expressive Code, Sentence Sense och Controlled Oral Word Association Test. Vid dessa test uppmanas barnet att identifiera ett bildkort eller föremål samt att bygga upp egna meningsstrukturer. Hos barn med dysgrafi blir meningarna ofta osammanhängande, eftersom ord placeras på fel ställen och ibland stavas fel.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online