År 1971 antog Förenta Nationerna en internationell deklaration om de rättigheter som tillkommer personer med intellektuell funktionsnedsättning. Dessa rättigheter omfattar rätten till rättvis och adekvat juridiskt biträde, religionsfrihet, rätten att samlas, skydd mot diskriminering, rätten att arbeta och få skälig lön samt rätten till utbildning. Som privatperson kan du bidra till att människor med intellektuell funktionsnedsättning faktiskt får åtnjuta dessa grundläggande mänskliga rättigheter. Här följer fyra konkreta sätt att göra skillnad.
Om det är möjligt för dig eller din verksamhet, överväg att anställa personer med intellektuell funktionsnedsättning. En person med denna typ av funktionsnedsättning har betydande begränsningar i kognitiv förmåga – intelligensen ligger ofta cirka 30 poäng under genomsnittet – samt svårigheter inom minst två områden av adaptiv funktion, exempelvis personlig hygien, sociala färdigheter eller ekonomisk hantering.
Egenskaper som lojalitet, engagemang, punktlighet och närvaro hänger dock inte samman med IQ utan snarare med personlighet. Faktum är att många personer med intellektuell funktionsnedsättning är särskilt lämpade för rutinmässiga arbetsuppgifter och utför dem med stor noggrannhet. I USA finns dessutom skatteincitament för arbetsgivare som anställer personer med funktionsnedsättning, med en maximal skattelättnad på 40 procent av de första 6 000 dollar under det första anställningsåret. I Sverige kan arbetsgivare i stället få lönebidrag och annat stöd via Arbetsförmedlingen.
Enligt Individuals with Disabilities Education Act från 1975 har varje barn med funktionsnedsättning i skolåldern i USA rätt till likvärdig och ändamålsenlig offentlig utbildning. Att integrera barn med olika förutsättningar i det ordinarie klassrummet gynnar alla – det hjälper eleverna att utveckla respekt och acceptans för mångfald.
Elever med intellektuell funktionsnedsättning kan delta i samma undervisning som sina klasskamrater, på sin egen nivå, med stöd vid behov från specialpedagoger, logopeder och sjukgymnaster. Där det är möjligt kan alla elever delta likvärdigt i berikande aktiviteter som musik, bild och idrott. Anpassningsbar teknik spelar också en viktig roll i klassrummet – allt från anpassade tangentbord till datorskärmar och kommunikationshjälpmedel. I Sverige regleras motsvarande rättigheter av skollagen samt lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS).
Inkludera personen med intellektuell funktionsnedsättning i ditt dagliga liv och dina aktiviteter. Är hon religiös kan du bjuda in henne till din kyrka eller församling. Be om hennes idéer och åsikter, och beröm hennes insatser på samma sätt som du gör med andra. Detta stärker både självförtroende och tillhörighet.
Många personer med intellektuell funktionsnedsättning känner också en stark gemenskap med andra i samma situation. Därför finns det ombudsmannaprogram som främjar fritidsaktiviteter, ofta via lokala park- och fritidsförvaltningar. Special Olympics är en utmärkt resurs för idrott och gemenskap, och möjligheter till volontärarbete – exempelvis på matbanker – ger ytterligare chanser att delta aktivt i samhället.
Bli vän med personen – behandla honom precis som du behandlar alla andra. Bjud in honom på middag och tacka ja till hans inbjudningar. Människor med intellektuell funktionsnedsättning behöver den sociala stimulans som vänskap ger, och de känner smärtan av social isolering lika starkt som någon annan.
Om du ser någon med funktionsnedsättning som behöver hjälp, fråga gärna och erbjuda din assistans. Var en god samariten genom att ingripa om någon blir trakasserad, hotad eller nedvärderad – precis som du skulle göra för vem som helst. Misstänker du att en vårdgivare eller anhörig utövar övergrepp, kontakta omedelbart socialtjänsten eller motsvarande myndighet för vuxnas skydd.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online