ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) och ADD (Attention Deficit Disorder) är neuropsykiatriska tillstånd som kännetecknas av svårigheter att koncentrera sig, lätt distraktionsbenägenhet, glömska, rastlöshet, överdrivet pratande samt svårigheter att sitta still. Elever med ADHD eller ADD stöter ofta på utmaningar i skolmiljön, men med rätt strategier kan både lärare och föräldrar skapa förutsättningar för att dessa elever ska lyckas.
En lugn och strukturerad miljö gör det mycket lättare för elever med ADHD/ADD att fokusera på sina skoluppgifter. Placera eleven längst fram i klassrummet, nära lärarens skrivbord, där det är lättare att hålla uppmärksamheten riktad mot undervisningen. Undvik platser nära fönster, dörrar, värmeelement eller andra källor till störningar. Uppmuntra eleven att endast ha de böcker och material som behövs för den aktuella uppgiften på skrivbordet. Vid enskilt arbete kan hörselproppar erbjudas för att blockera störande ljud, om eleven så önskar.
Långa eller komplicerade uppgifter kan kännas överväldigande. Dela därför upp dem i mindre, tydligt avgränsade delmoment som känns mer hanterbara. Be eleven upprepa instruktionerna efter att de givits för att säkerställa att de förståtts korrekt. Kom också ihåg att elever med ADHD/ADD ofta behöver mer tid än andra för att färdigställa sitt arbete – planera därför in tillräcklig tid i schemat.
Positiv förstärkning är ett kraftfullt verktyg. Beröm eleven närhelst det finns anledning till det, till exempel efter att hen klarat av första delen av en längre uppgift eller när hen räcker upp handen innan hen ställer en fråga. Yngre barn kan ha stor nytta av ett tydligt belöningssystem, exempelvis en klistermärke för varje dag med bra beteende. Detta skapar motivation och hjälper eleven att bygga självförtroende över tid.
Ett öppet och regelbundet samarbete mellan skola och hem är avgörande för elevens framgång. Föräldrar bör informera läraren när eleven påbörjar nya mediciner eller behandlingar, medan läraren kontinuerligt bör återkoppla om elevens utveckling i klassrummet. Om eleven tenderar att glömma läxor kan läraren informera föräldrarna om vilka uppgifter som ska göras. Hemma bör eleven ha en lugn och oredad arbetsplats som enbart används för läxläsning. För bästa resultat bör läxorna göras vid samma tidpunkt varje dag, eftersom fast rutin skapar trygghet och struktur.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online