Kännetecken för en Behavioral Funktionshinder

Föräldrar till barn som diagnostiseras med en beteendestörning kan finna den terminologi förvirrande . En sjukdom är en psykologisk term som används för att beskriva ett tillstånd . Funktionshinder är en juridisk term som definierar i vilken utsträckning sjukdomen försämrar barnet från att fungera i en akademisk miljö . Inte alla barn som har en beteendestörningär inaktiverade . Legal Definition
Rättsliga definitioner avgöra vilka beteendemässiga villkor är funktionshinder och berättigade till akademiska stödtjänster.

personer med funktionshinder skollagenanvänder begreppet emotionell störning för att beskriva elever med emotionella eller beteendestörningar . En student måste uppvisa vissa kriterier för att vara lagligt berättigad till särskilda utbildningstjänstertillgängliga för barn med funktionshinder . Federal lagstiftning definierar en känslomässig störning som en oförmåga att lära sig det kan inte förklaras av intellektuella , sensoriska eller friskfaktorer ; en oförmåga att bygga eller underhålla tillfredsställande relationer med kamrater och lärare ; olämpliga beteenden eller känslor under normala förhållanden ; en allmän genomgripande stämning av nedstämdhet eller depression ; eller en tendens att utveckla fysiska symptom eller rädsla i samband med personliga eller skolproblem.

beteendestörningar
Barn med beteendestörningar upplevs som offer .

Uppförandestörning kännetecknas av aggressivitet , mobbning , fysisk kämpar , fysisk grymhet mot människor och djur , att använda vapen för att orsaka skada , stöld , sexuell aggression , mordbrand , förstörelse av egendom och ljuga . Barn med beteendestörningar är inte berättigade till handikapptjänster i vissa stater . Vissa individer tolkar uppförandestörning som synonymt med social missanpassning ; andra ser dem som separata , distinkta frågor . Förhållanden som schizofreni och borderline personlighetsstörning kan till en början verkar vara en uppförandestörning . Yrkesverksamma måste noga observera barnen för att säkerställa att uppförandestörning är själva sjukdomen och inte ett symptom på ett annat tillstånd . Addera utslagning
Socialt missanpassade tonåringar är ansvariga för dålig beteende.

Kännetecken för en socialt missanpassad barn eller tonåring inkluderar resistens mot lärar förfrågningar och avvisande av hjälp , en negativ inställning till skolan , användning av skolan som en social utlopp och uppror mot regler och struktur . Andra tecken är medvetet hoppa över skolan , upprätthålla vänskapsband med andra socialt missanpassade barn , användning av sociala färdigheter att charma och påverka andra, att vara manipulativ och vilseledande , vara högmodig med en överdriven känsla av egenvärde , skyller på andra för problem och visar lite ånger , avsiktligt skada andra , som förekommer avslappnad för andra , men reagerar med extrem ilska om provocerad och ta risker . Social missanpassning är en utagerande beteendestörningar . Social missanpassning med känslomässig störning är ett funktionshinder .
Känslomässig störning
Barn och tonåringar som lider av känslomässiga störningar är angelägna och tillbaka.

Emotionell störning är en internabeteendestörningar. En del barn med emotionella störningar kan också vara socialt missanpassad . Ett barn som lider av en känslomässig störning kan uppvisa en oförmåga att följa lärarens önskemål och svårt att be om hjälp , social ångest och ångest som orsakas av skolan och överdriven frånvaro på grund av känslomässiga problem . Hon får kämpa för att få vänner och underhålla vänskap . Barn med känslostörningarkan ignoreras eller förkastas , uppfattas som annorlunda eller udda eller förlöjligad av andra forskare . De är ofta ineffektiva i sociala sammanhang på grund av underutvecklade sociala färdigheter , har dålig känsla av egenvärde , är behövande och beroende , skada sig själva och andra , visa ånger , är mycket självkritiskaoch undvika att ta risker och fatta beslut .

Addera