1. Home
  2. alternativ medicin
  3. biter Stings
  4. Cancer
  5. förhållanden Behandlingar
  6. Tandhälsa
  7. Diet Nutrition
  8. Family Health
  9. Sjukvård Industri
  10. Mental hälsa
  11. Folkhälsa säkerhet
  12. Verksamheten Verksamheten
  13. hälsa

Om principerna för inlärning och minne i Psykologi

Utveckling av inlärning och minne är en stor del forskat ämne i psykologi . Många psykologer ägna sin karriär till att förstå vad som händer med enskilda nervceller under minnesbildningoch hur hjärnan som helhet arbetar för att återge inlärda beteenden . Många teorier är under spekulationer , vissa mer trovärdiga än andra . Minnet har delats upp i flera typer , bland arbetsminne , långtidsminne och korttidsminne . Arbetsminne

Definitionerna av olika typer av minnen är överlappande och något förvirrande . De flesta människor är bekanta med kortsiktiga eller arbetsminne . Arbetsminnet används för uppgifter där man måste behålla information bara tillräckligt länge för att använda den . Uppgifter skulle inkludera att göra enkel matematik i huvudet eller hitta din väg genom ett mörkt rum när lamporna släcks. Arbetsminnet är lagrad i prefrontala cortex av hjärnan. Korttidsminnet är ett mer allmänt förstås alternativ till arbetsminnet . Korttids eller arbetsminne utnyttja den " fonologiska loopen " , en mekanism där vi upprepade gånger repetera det vi vill memorera ( t.ex. ett telefonnummer ) , och " visuospatial sketchpad " , där vi visualisera något som vi vill minns . Addera Långtidsminnet

Långtidsminnet är oerhört kapabel . Det är omöjligt att uppskatta hur mycket information som kan lagras i långtidsminnet , och minnen som inte har använts på ett år kan återkallas lätt . Kortsiktiga minnen kan gå förlorad för gott , kan till och med en bortglömd långtidsminne rekonstrueras om tillräckligt med information presenteras . Addera episodiska och procedur minne

episodiskt minne är minnen av händelser . Till exempel , minnen av ett bröllop eller återförening eller semester är episodiska minnen . Omvänt , procedur minnen är minnen om hur man gör saker . Att spela ett instrument och starta en bil är exempel på procedurminnet. Genom att använda fMRIs , som visar aktivitet i vissa områden i hjärnan , har psykologer samlat bevis för att episodiska minnen är beroende av hippocampus .
Implicit och explicit minne

Implicita minnen orsakar förändringar i en persons beteende utan att detta behöver vara tydligt ihåg . Till exempel, om du har en konversation med någon och det finns musik spelar i bakgrunden , kan du få den låt som spelades fastnat i huvudet utan att kunna komma ihåg var du hörde det . Explicita minnen avsikt erinrade , till exempel när du försöker berätta för någon vad du hade för middag eller vilka filmer du såg nyligen .
Minnes Konsolidering

Mycket forskning görs om hur minnen formas och framför allt hur de kommer att arbeta till långtidsminnet . Denna process kallas konsolidering . Den mest accepterade mekanism för konsolidering kallas långsiktig potentiering eller LTP . LTP är en neuronal mekanism i vilken en neuron är bombarderas med en stor mängd stimuli. Denna över-stimulering orsakar neuron att vara mer känsliga för stimuli. Det vill säga , är denna neuron nu förstärkas . Potentiering kan pågå i dagar eller veckor . Köpa och sälja The Engram

psykologer är intresserade av exakt neurologisk väg att minnesbildningföljer . Det är accepterat att många områden i hjärnan är viktig för inlärning och minne , exempelvis hippocampus , amygdyla och lillhjärnan , men skada eller borttagning av dessa områden inte helt hindrar inlärning eller minnesbildning. Den väg som nya minnen följer kallas engram . Den engrammet kan ses som en fysisk representation av minnen. Richard Thompson , Keck professor i psykologi och biologiska vetenskaper vid University of Souther California , använde operant betingning och kemisk hämning av sido interpositus kärnan , eller LIP , för att visa att lillhjärnan är ansvarig för bildandet av enkla associativa minnen . När Thompson och hans team kyls eller drogade LIP i kaniner , stoppade kaninerna lära sig att göra associationer . När LIP var funktionella igen , började kaninerna att lära sig , men de lärde sig i samma takt som kontrollkaniner, visar att lärandet inte skedde innan LIP . Addera

SHARE

Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom